「真理への意思は、認識すべき諸対象の見取図の歴史、認識する主体の機能および位置の歴史、認識の物質的、技術的、道具的充当の歴史を、自分自身に固有のものとして持っているかのようである」「この意志は、教育はもちろんのこと、書物や出版や図書館のシ…
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